”ドファラ”のポーズ

横浜市保土ヶ谷区上星川・西谷のピアノ教室 ふわふわの音
羽沢南・東川島町

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ピアノを習い始めた4歳のSちゃん。

「きょうはこれでしゅ。」

と言って、カバンからテキストとワークブックを取り出して並べます。

IMG_3882.jpg
      「音のゆうびん」より ”やさいおんぷクッキー”


レッスンが始まります。

おじぎをする時の和音。

1度(ミソド・おうち)→属7(ファソシ・がっこう)→1度(ミソド・おうち) に合わせておじぎをします。

新たに4度(ドファラ・こうえん)が出てきました。

「公園はどんなポーズにする?」

う~ん・・・

少し考えて、Sちゃんは

頭の横にピースをして、ちょっとひざを曲げて、かわいいポーズをとりました。

「いいね!じゃあ”公園”はそれでいきましょう!」


ミソド、ファソシ、の間に「ドファラ」がはいると、Sちゃんは、ちゃんとピースのポーズをします。

和音の聞き分けができています。


毎週レッスンに来て、シールも順調に増えています。

今週もレッスンが楽しみです
                                                           



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「ド」の気持ちになってうたう

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小4のAちゃんのレッスンで。

音の気持ちになって

「ド~~」「レ~~」「ミ~~」

と一音ずつ、丁寧に歌ってもらいます。

階段を上るように、高さを意識しながら。

てっぺんまで登ったら、「ド~」「シ~」「ラ~」・・・

初めの「ド」に戻りました。


そうして、ソルフェージュ(歌詞ではなく、ドレミでうたうテキスト)の曲を歌ったら、

とても音程良く、すっきりと歌うことができました。

耳が良く、まじめなAちゃん。

音感もどんどん身につきますね。
楽譜がなくても、知っている曲を弾けると楽しいですよ(o‘∀‘o)*:◦♪




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次は何して遊ぶ?

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4月からレッスンに通い始めたSちゃん。
大譜表の「ゆびおい」が上手になりました。

IMG_3561.jpg

歌いながら、ト音記号は右手で、ヘ音記号は左手でゆびおい(指さし)をします。
譜面を見ながら、右手と左手を同時に演奏するための準備です。

「次は何して遊ぶ?」

と楽しそうに聞いてくるSちゃん。

遊びながら、実はピアノを弾くためのお勉強をしているのです。

こうして、楽しみながら、音楽の基礎をつけて行きます。




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  1. 2018/04/30(月) 09:00:15|
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それぞれの木

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教室では、4月から目標と達成シールの「できたよ表」を新しくするために、
それぞれに「木」を描いてもらうことにしました。

「どんな木でもいいから、思い描いたMちゃんの木を描いてね。」と言って画用紙を渡したら

待ち時間に描いてくれたMちゃん。

IMG_3389.jpg

絵が得意で、わずかな時間にササッと描きます。
桜がピンク色だけではないところもすごい!

4月から中学生。

新しいお友達をたくさん作って、勉強も部活も・・・未知数、楽しみですね。
ピアノも一緒にがんばりましょうね



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  1. 2018/03/29(木) 09:00:00|
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”につ”って?

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レッスンで、「につのポジションだよ」というYくん。

「につ?」

首をかしげる私に、

テキストの最初のページを見せてくれました。

「2つのポジション」というカテゴリーのことだったのです。


これまで、両手でメロディーを弾いていたのが、右手と左手が完全に分かれて
それぞれ、メロディー、伴奏の役割をする曲にはいるところです。

Yくんは、テキストの目次も、まだ習っていない先の方も・・・
じっくり見ているのですね。
すばらしい!

これから、
2つのポジションで、たくさんの曲を弾きましょうね


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  1. 2018/03/26(月) 21:45:16|
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