むらずみピアノ教室ＨＰ

ピアノランド２５周年記念　特別企画セミナー
時代とともに進化をつづける
　　　「ピアノランドメソッド」の全貌

受講しました。


昭和時代のピアノ教育ＶＳ平成時代のピアノランド

これまでの定番テキストは、「その時代までの音楽に着目している」が、時代とともに「新しい教材を差し入れていくこと」が大事なのでは、と、樹原先生。

私が初めてピアノランドに出会った１９９５年。
連弾の伴奏の和音に心が躍りました。「わあ～キレイ！すてき。でも（クラシック音楽の）ピアノレッスンで弾いていいの？うれしい！」という感動を受けました。
２０年前、それ以前の初級ピアノテキストは、今ほど種類がなく、Ⅰ度Ⅳ度Ⅴ度、伴奏型は分散和音、アルベルティバスが定番。（もちろん、その限りではありませんが）　でも、まだなんとなく、そんな時代でした。
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更にさかのぼって、私が小３の頃。
市の音楽会で披露する合唱とリコーダーのアンサンブル曲を練習していました。
歌は小学生らしい曲ですが、ピアノ伴奏は、当時では珍しいポップス調でした。
なかなか洒落たピアノの後奏で、最後はＣadd9で終わる曲でした。

それなのに、音楽の先生が、最後の和音がしっくり来ないらしく、Ｃに直して演奏させたのです。
伴奏自体がビギンのリズムで、直前に下行のアルペジオがつくのに、Ｃで終わると無理がある、かえって不自然だと子供心に思ったものです。

きめポーズをオシャレに決めたいのに、最後だけ直立不動で終わる・・・そんな印象です。

きっと先生は、小学校のアンサンブルだから、ちゃんとしたスタイルにしようと思われたのでしょう。そういう時代だったのですね。
ふと、そんなことを思い出しました。
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話しはセミナーに戻ります。
ピアノランド「二段階導入法」では
「～をするためには～の準備が必要だ。」　と、指導者も常に考える習慣を持ちます。

そして、生徒の自立を促す。
どうして、こう弾くのか。先生に言われた弾き方ではなく自分で音楽を考える。

「ピアノのしくみ」では、ピアノの屋根を開けて音の鳴るしくみを学びます。
普段、ピアノの構造を見る機会はほとんどないので、生徒たちは驚きます。

ミュージックデータで、正しいテンポ感、拍子感、そして他の音を聴きながら弾くので、アンサンブル力が身に付きます。
ドラム、パーカッションだけと合わせても楽しい。メトロノームのみの味気ない練習とはまた違います。
ポリリズムはバロック音楽に通じ、教会旋法も学びます。

とりとめもなく、たくさん出てきましたが。
「一緒に音楽を奏でる喜び」が何よりうれしいです。



ピアノランドマスターコースで２年間学び、それ以来、久しぶりに樹原先生とお話しができました。
うれしかったです。アシスタントの梶さんにもお会いできてなつかしかったです。
先生のご子息、孝之介さんと樹原先生の親子連弾も素敵でした。

今日は振り返りと新たな気づきを得ることができました。
指導に生かしたいと思います。　

　

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http://piano-workshop.net/ymy/murazumi/

熊本地震で被災された皆様に心よりお見舞い申し上げます。

長崎で生まれ、熊本、福岡に住んでいた私にとって、九州は大好きな思い出の地。
九州で、熊本で地震なんて、思いもよらず、ニュースで甚大な被害の様子を見るたびに心が痛みます。
余震も続き、不安な毎日だと思います。
私に今できること。
信頼できる機関に募金したり・・・
小さなことでも、被災地の復興に少しでもお役に立てたら！と考えております。

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先日、ディズニーシーで、こんなかわいいものを見つけました。



プリンセスのドレスの裏がメモ帳になっています。


しかも、輪にすると立体的になり、遊んだり飾ったりすることもできるのです！


先日の保護者面談の時に、お母様とレッスン室でお話ししている間、リビングで生徒さんに待っていてもらうので、プリンセスのメモをプレゼントしました。輪にすると、お人形遊びもできるのよ、と伝えました。
「わあ～」「シンデレラきれい！」「オーロラ姫もすてき」とみんな喜んでくれました。

ある日の面談が終わって、生徒さんを呼びに行くと
「はい、先生」と、Ｓちゃんがこちらを渡してくれました。



なんと、このオーロラ姫のドレスメモには

　　　　むらずみ先生へ
いつもピアノを教えてくれてありがとうございます。
これからもピアノをせいいっぱいがんばります。
おうえんしてください。
　　　　　　　　　　　○○より

と、ていねいな字で書かれていました。
びっくり。
まさか、メッセージをいただけるとは思っていなかったので、感激しました。

Ｓちゃんありがとう。
これからも一緒にがんばりましょうね


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桜が満開ですね。
ご入学、ご進学おめでとうございます！

新しい学校、学年でワクワク、ドキドキですね。

ピアノ教室では、保護者面談をして、日頃のお子様の様子を伺いました。
おうちでの様子、ピアノにどのくらい取り組んでいるか、得意なこと、不安なこと・・・
お母様方といろいろなお話ができて、良かったです。

より良い教室を目指して、生徒さん達のサポートをして行きたいと思います。


無料体験レッスン、受け付けております。
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